丙午年的春节过得格外快。 仿佛昨天还在老家陪着老伴贴春联、放鞭炮，听着窗外此起彼伏的爆竹声盘算着还有几天开学，一转眼，年味儿就淡了，校园里的香樟树又抽出了新叶，主干道上拖着行李箱的学生多了起来，安静了一个多月的江城科技大学，终于重新热闹起来。 我在江科大干了整整四十年，从意气风发的青年，到如今两鬓斑白、即将退休的老行长，几乎见证了这所 211 高校半个时代的变迁。
想当年，我初出茅庐时还是个青涩稚嫩的小伙子呢！怀揣着对未来无限憧憬和期待踏入了这个充满挑战与机遇之地——科研处，并从此开启了自己长达四十载之久的职业生涯之旅……时光荏苒岁月如梭啊！转眼间，那个曾经意气风发豪情万丈的年轻人已变成了一个满脸皱纹饱经沧桑即将步入人生暮年的老头子啦！而周围那些同事朋友们则亲切地称呼我为“老鹿”或者“科技管理老炮儿”之类的昵称。回首这四十年来所经历过的风风雨雨，真可谓感慨万千呐！其间目睹过无数位教师们如流星般闪耀登场又悄然陨落；见证过众多青年才俊犹如春笋破土而出一鸣惊人；当然亦曾亲眼看到好些个本应前程似锦之人，却被那如山似海般沉重无比的职称评定、科学研究以及课堂教学等方面的巨大压力，折磨得心力交瘁日渐消沉乃至最终变得庸庸碌碌一事无成……
新学期开学第二天，中午十二点，我习惯性地往教职工食堂走。 不用赶早，也不用挤，这个点，学生们基本已经吃完，教师们三三两两地落座，餐盘碰撞的声音、低声交谈的笑语，混着食堂里淡淡的饭菜香，是江科大最寻常、也最踏实的烟火气。 我端着餐盘，找了个靠窗的空位坐下，刚拿起筷子，对面就传来一声熟悉又温和的招呼。 “老鹿，一个人？不介意我坐这儿吧？” 我抬头一看，眼睛顿时亮了。 是孟菲菲。 比我小五岁，同一年进校，我一头扎进了行政，她则从一开始就站在了讲台上。从普通讲师到副教授，再到如今全校公认的优秀名师、教授，孟菲菲这一路走得稳、走得扎实，不仅教学评价年年名列前茅，科研成果也从不落下，学生爱戴，同事佩服，领导放心。
在江科大，提到孟菲菲，没人不竖大拇指。 “菲菲？快坐快坐！” 我连忙往旁边挪了挪，笑道，“多少年了，咱俩还能在食堂偶遇，不容易啊。” 孟菲菲笑着把餐盘放下，她穿着一件简约的米色外套，头发梳得整整齐齐，虽然也快到退休年纪，可精神状态极好，眼神明亮，气质温和，一看就是那种把日子和工作都过得井井有条的人。 “开学这两天忙晕了，” 她拿起勺子，舀了一口米饭，“备课、开会、检查上学期的成绩，还要跟几个研究生聊论文，连好好坐下来吃顿饭的功夫都没有。
你呢？老鹿，转化中心那边事情多不多？” 我叹了口气，摇了摇头：“还能少得了？新学期，各种项目申报、课题检查、经费审核，一股脑全来了。我这把老骨头，都有点跟不上节奏了。有时候坐在办公室里，看着一堆材料，心里莫名就烦躁，忍不住想发牢骚。” 这话一出口，我自己都愣了愣。 活了大半辈子，在行政岗位上摸爬滚打四十年，我早就该宠辱不惊了，可不知怎么，一开学，压力一上来，情绪还是忍不住往外冒。
孟菲菲倒是一点都不意外，她轻轻放下筷子，看着我，语气平静又真诚：“我懂。咱们在高校待了一辈子，谁还没点烦心事？科研申报碰壁、教学任务繁重、学生管理费心、职称评审的时候熬得掉头发，哪一样不磨人？别说你这个管全盘的，我这天天站讲台的，都有忍不住想叹气的时候。” 我心里一暖，到底是老同事，一句话就说到了心坎里。 “是啊，” 我感慨道，“有时候看着身边的年轻人，有的天天抱怨工资低、任务重，有的因为一次申报没中就一蹶不振，有的因为学生不听话就心烦意乱，我看着都替他们累。可有时候，我自己也免不了陷入这种情绪里，明明知道不该抱怨，不该内耗，可就是控制不住。”
孟菲菲轻轻笑了笑，眼神里带着几分过来人的通透。 “老鹿，咱们都这个年纪了，什么没见过？其实啊，高校里最耽误人的，从来不是工作本身有多难，而是抱怨和内耗。” 她顿了顿，语气认真起来： “抱怨什么用都没有，只会消磨你原本想好好做事的志气。今天抱怨课多，明天抱怨科研难，后天抱怨评审不公，等你把时间都花在怨怼、纠结、胡思乱想上，你还有功夫打磨课程、钻研学术、关心学生吗？ 我见过太多老师，能力不差，底子不薄，就是毁在情绪上。总是因为一些微不足道的小事情而陷入死胡同里无法自拔，仿佛整个世界只剩下这一件事似的。看到别人成功晋升职称后便开始忧心忡忡起来，甚至连学生不经意间说出的一句话都会让其对自身产生怀疑和否定情绪。
一旦课程没有讲授好，更是会不断地责备自己，使得身心俱疲不堪重负，但这样做不仅没能解决问题反倒令工作变得一团糟乱无章。实际上又有哪个人未曾经历过挫败呢？遥想当年刚刚担任讲师一职的时候，首次登上公开课堂时内心充满了极度的紧张感以至于一度出现了大脑空白忘记台词的尴尬局面。当时台下还坐满了数十位资深的老教授们，面对如此众多前辈的注视我的脸颊瞬间涨得通红宛如熟透了的苹果一般。若是换成其他人或许早已被这种情况打击得自信心全无从而选择放弃或者逃避吧！然而我却并没有因此而沉溺于消极情绪之中虚度光阴白白浪费宝贵的时间去进行无谓的内耗行为。
下课后我立刻着手对刚才的授课过程展开全面细致的回顾与总结，分析究竟是哪些地方讲解得不够到位，以及何处的教学节奏把握得不恰当，等诸多细节方面的问题，然后逐一加以改进，并且通过一次又一次反复练习，来巩固提高直到能够熟练掌握为止。遇到调皮捣蛋难以管教的学生也绝不气馁，而是保持足够的耐心与之深入交流，并积极寻找更为有效的教育引导方式方法；碰到任务艰巨繁重的状况，则先冷静思考制定出科学合理的工作计划，再根据实际进展情况，灵活调整进度安排，确保各项工作有条不紊地顺利推进实施下去即可。切记千万不要盲目跟风攀比更不可一味地苛求自己要学会接纳真实的自我坚守住属于自己的那份初心才是最为重要且关键之所在啊！
我听得连连点头，心里那股莫名的烦躁，竟然一点点散了。 四十年了，我天天跟各类项目、材料、数据打交道，见多了人情世故、规则流程，却偏偏忘了最朴素的道理。 “你说得太对了，” 我由衷感叹，“我就是有时候钻了牛角尖。不过话说回来，菲菲，你这一辈子，不管是教学还是科研，好像从来没真正‘过不去’的时候，再难的坎，到你这儿都能过去。
你到底是怎么做到的？” 孟菲菲抿了一口汤，目光望向窗外热闹的校园，轻声道： “哪有什么天生顺利，不过是懂变通，肯转弯罢了。” 高校工作，就如同波澜壮阔的大海一般，充满着无尽的变数与挑战。无论是教学中的重重难关，还是科研道路上的层层阻碍，亦或是育人之路上的种种困境，都已成为习以为常之事。然而，真正能够决定人与人之间差距大小的关键因素，并不仅仅在于是否会遭遇挫折，而更多地取决于对待这些挫折时所抱有的态度和视角。
她微笑着向我讲述了这样一则故事：就在前些年，她曾经接手过一个异常棘手的班级。这群刚刚踏入大学校门的新生们，犹如一群脱缰野马般难以驾驭——课堂纪律糟糕透顶，个人行为习惯更是令人堪忧；上课时玩手机成风，迟到早退现象屡见不鲜……面对如此混乱不堪的局面，即使是经验丰富如她者，也不禁感到颇为头痛不已。那段日子里，她整日疲于奔命，像个陀螺似的不停地催促着那些顽皮捣蛋的孩子们，但收效甚微。
起初，她心中难免有些焦躁烦闷，暗自嘀咕道：“如今的学生真是越来越难管教啦！”但很快，她便意识到这种负面情绪并无济于事，反而可能让事情变得愈发糟糕。于是乎，经过一番深思熟虑之后，她开始尝试换一种思维方式来看待眼前这个看似无解的难题。
她心想：“既然这个班级如此特殊且具有挑战性，那么何不将其视为一次难得的机遇呢？毕竟只有通过深入接触并理解这些年轻一代的内心世界，我才能更好地把握他们的所思所想，进而摸索出一套行之有效的教育管理方法来适应当代大学生群体啊！”想到此处，她毅然决然地放下了平日里那套严肃刻板的说教模式，转而选择以平等友好的姿态去主动亲近每一名学生。
结果你猜怎么着？令人意想不到的是，还没过完一个学期呢，那个原本默默无闻甚至有些落后的班级竟然摇身一变，成为了全校乃至整个学院学风最为优良的班级之一！更让人感到惊喜和欣慰的是，班上的每一名学生都与我亲密无间，就如同一家人一般融洽和谐。
是啊，回过头来仔细想想，如果某堂课没有讲好，那其实并不是什么天大的事情，并不能算是彻底的失败，它只是一种善意的提醒，告诫我们需要进一步去优化自己的教学方法；如果某个科研项目未能成功中标，也绝非意味着陷入了无法摆脱的绝境，相反地，这恰恰给了我们一个弥补自身不足之处的绝佳机会；至于个别学生暂时学不好或者难以理解某些知识点，这非但算不上是什么大的困扰或麻烦，反而可以促使我们不断努力提高自己教书育人的水平和能力。
所以说，在高等院校这样充满机遇与挑战的环境当中，又哪里会存在所谓真正意义上的绝境呢？说到底，无非就是有些人不愿意改变固有的思维模式罢了。只要能够尝试从不同的视角出发来看待各种问题，那么那些曾经令我们感到心烦意乱、诸事不顺的经历，最终往往都会转化为助力我们实现个人成长和进步的重要基石。
此时此刻，我已经完全沉浸在了这番精彩绝伦的言论之中，如痴如醉，仿佛进入了一个全新的世界。的确如此，面对同一件事情的时候，每个人所关注到的焦点可能各不相同：有的人只看到了其中潜藏的艰难险阻，但另外一些人却能够敏锐地捕捉到隐藏于其间的发展契机。或许，这便是为何孟菲菲能够脱颖而出，成为备受瞩目的知名教师，而许多其他人却只能一直停滞不前、毫无建树的关键所在吧。
然而，要想做到“变通”二字谈何容易啊！毕竟知易行难，真正将其付诸实践并持之以恒地坚持下去才是最难的部分。我不禁感叹起来。然而，孟菲菲却轻轻摇了摇头，表示并不难理解。她说：“其实很简单，关键在于你要明白一个道理——工作本身是死板的，但我们人类却是灵活多变的。所以，千万不要陷入思维定式，更不能固执地坚持走同一条路到底。只有这样，才能更好地应对各种情况。”说完这番话后，她微微一笑，话题突然一转，接着说道：“但是呢，如果仅仅拥有良好的心态还是远远不够的哦！像我们这些从事教师或行政管理工作的人来说，严守时间观念以及注重每一个细微之处，才是最为至关重要的。因为这种品质不仅朴实无华，而且对于树立良好的职业形象与声誉具有相当大的作用。”
听到这里，我不禁感慨万千，心中涌起一股强烈的认同感。毕竟，我在科技管理部门从事项目申报工作已有数十年之久，可以说对于这个领域里的每一个环节和细节都了如指掌。尤其是关于时间控制这一点，其重要性更是不言而喻。
所以，当对方话音刚落，我毫不犹豫地插话说：“您说得太对了！每次面临申报课题或是递交相关材料时，总有一些教师显得特别拖沓，非要挨到截止日期临近之际才勉强交差；要么就是状况百出，不是格式不对头，就是数据有误或缺失关键部分，甚至连必不可少的签字盖章也能漏掉。可我呢，还得把这些乱七八糟的信息逐一整理归纳，然后再统一上报给上级领导。要是他们老是这么拖拖拉拉的话，肯定会对整个办事流程造成不良影响呀！”说到这儿，我忍不住叹息一声，接着又抱怨起来：“真搞不懂这些人到底是咋想的，我们明明提前整整一个月就发出通知提醒了，为啥就不能稍微用心点儿，早早做好充分准备呢？”
孟菲菲深有同感：“可不是嘛。上课迟到，耽误的是几十上百个学生的时间；开会迟到，影响的是整个学院的安排；材料提交晚了，拖慢的是团队甚至学校的进度。 还有细节，课件里一个错别字，论文里一个数据偏差，申报材料里一处格式错误，看起来是小事，可落在别人眼里，就是你不认真、不负责。 我这么多年，不管是上课、开会，还是交材料，从来都是提前到位、提前完成。 上课提前十分钟到教室，检查设备、翻一遍教案，心里踏实，课堂也顺畅； 材料提前几天写完，反复检查、修改，确保没有低级错误； 哪怕是一张小小的成绩单、一份简单的教学总结，我都认认真真打磨，不敷衍、不马虎。守时不是刻板，细节不是较真，那是对工作的尊重，对别人的负责。你靠谱不靠谱，别人心里都有数。把时间守住，把细节把好，你的职业口碑自然就立起来了。” 我默默在心里记下。
四十年行政生涯，我见过太多因为 “不靠谱” 而错失机会的人。有的老师能力很强，课讲得好，科研也不错，可就是拖延、马虎，最后评职称、拿项目，总是差那么一口气。 而孟菲菲这样的人，之所以让人放心、让人信任，靠的就是这份刻在骨子里的严谨和靠谱。 “口碑有了，心态稳了，可在高校立足，最终还是要靠真本事。” 我看着孟菲菲，“你教学这么好，科研也没落下，是不是一直没停下学习？”
孟菲菲笑了：“老鹿，你算是问到根上了。咱们当老师的，核心竞争力，永远是专业。”“很多老师，工作几年、十几年，就掉进舒适区了。觉得自己课也会讲了，论文也会写了，就不再学习，不再更新知识，天天用老一套教案、老一套思路。时间一长，教学方法陈旧，科研思路固化，慢慢就被年轻人甩在后面了。 我从来不敢停。哪怕现在快退休了，我依旧每天抽时间看专业前沿文献，学新的教学工具，听别的优秀老师的公开课，跟年轻同事、甚至跟学生交流。 专业精进，不需要你天天泡在图书馆、实验室，每天抽一点时间就够了。 读几篇文献，拓宽科研视野； 学一个新的教学方法，提升课堂质量； 梳理一下课题思路，补齐自己的短板； 跟前辈请教，跟同行交流。
你读过的书、学过的技能、打磨过的课程，最后都会变成你的底气。** 专业根基扎得深，教学科研才能走得远、走得顺。” 这番话，不仅说给我听，更像是说给江科大无数年轻教师听的。 现在的高校，早不是以前那种 “一张教案讲十年” 的时代了。知识更新快，技术发展快，学生想法也多，不学习、不精进，迟早会被淘汰。 我叹了口气：“道理都懂，可有时候，环境也很影响人。身边要是全是抱怨、消极的人，你想努力，都觉得格格不入，甚至被人笑话。” 孟菲菲听到这里，眼神瞬间变得格外认真。 她看着我，一字一句地说： “所以，最后一点，也是最关键的一点 ——亲近良师，远离负能量。”
“老鹿啊！我们俩在这所学校已经耕耘多年，可以说是见证了无数人的成长与变迁。依我看呐，这校园之中无非只有两类人群罢了。其一乃是那些积极进取、脚踏实地之人，他们面对困难从不轻言放弃，而是想方设法去解决问题，即便遭遇挫折亦毫无怨言，无时无刻不在向周围散发着满满的正能量。而另一类则截然相反，整日里消极怠惰、萎靡不振，不是抱怨工作太过艰辛便是贬低自身职业之价值，还四处传播一些负能量信息，仿佛整个世界都亏欠于他一般。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，一个人所处的环境往往能够塑造其性格和行为方式。倘若你时常与优秀的教师为伍，那么久而久之自然便能从中学到诸多授课诀窍，进而让自己的课堂变得愈发精彩纷呈；若是有幸结识几位善于搞科研的前辈高人，则可避免许多不必要的弯路歧途，令研究课题的思路越发明晰顺畅；又或者说当你身边围绕着一群乐观豁达、奋发有为的同侪时，便极易受到他们的影响熏陶，从而一直怀揣着那份对于教育事业的满腔热忱之心呢！
然而，如果您整日与那些散发着负面能量的人为伍，那么今日听闻他们诉说职称评定中的黑暗内幕，明日又会听到他们抱怨学生难以教导，而后天则可能被告知无论工作多少都毫无差别。如此这般日复一日地耳濡目染，无需太长时间，恐怕连您自身最初的那份热忱与信念都会逐渐消逝殆尽，取而代之的唯有无尽的迷惘以及满腹牢骚罢了。
新学年伊始之际，请务必懂得审慎甄别并挑选属于自己的社交圈。尽可能地疏远那些不断耗费您精力且带来负面影响之人，转而积极主动地去结识更多比您更为卓越、更为勤奋刻苦之辈。当个人的视野变得开阔起来之后，所面临的道路自然而然也就越发宽广无垠啦！” 言罢，原本人头攒动的食堂此刻已悄然变得冷清许多。灿烂明媚的阳光穿过玻璃窗倾洒而下，轻柔地映照于桌面之上，给整个空间营造出一种温馨且明快的氛围。此时此刻，我静静地凝视着坐在对面那位与之相知相交数十载岁月的资深老同事——同时亦是备受赞誉的杰出教师，心头涌起一股深深的钦佩之情，并伴随着阵阵感慨万千之意绪。
简简单单五条，却道尽了高校教师安身立命、行稳致远的全部精髓。 这不是什么高深的理论，不是什么复杂的技巧，而是孟菲菲用一辈子的教学、科研、育人经历，总结出来的最朴素、最实用的职业准则。 我端起水杯，轻轻碰了碰她的餐盘，由衷地说：“菲菲，今天这顿饭，吃得太值了。你这五句话，胜过我看十本职场指南。不光我受用，年轻老师们要是都能听懂、做到，新学期肯定都能得心应手。” 孟菲菲微微一笑，眼神温和而坚定： “其实没那么复杂。新学期，不是简单地回到讲台、回到工位，而是重新出发、重新成长。 不管是年轻老师，还是咱们这些快要退休的老伙计；不管是教学岗、科研岗，还是你这种管理岗，只要把这五点记在心里，落在行动上 —— 少抱怨，懂变通； 守时间，重细节； 常深耕，勤精进； 近良师，远负能量。
用心教学，潜心科研，真心育人。 坚持下去，不用太久，到了学期末，你一定会感激现在这个认真、努力、不放弃的自己。” 我点点头，心里一片敞亮。 四十年江科大生涯，我见过太多风起云涌，听过无数道理箴言。 可今天，在这普通的教职工食堂里，伴着饭菜香、阳光和老友的闲谈，我才真正明白： 高校工作的智慧，从来不在远方，不在高处，而在每一个平凡的日常里 —— 在每一次克制抱怨的情醒里， 在每一次主动变通的豁达里， 在每一份守时细节的考谱里， 在每一天坚持精进的努力里， 在每一次选择正向同行的坚定里。
新学期的钟声已经悠悠响起，仿佛是一首激昂奋进的交响乐，预示着新征程的开启。展望未来，时光漫长如诗如画，充满无限可能与希望。
我静静地凝视着窗外那座重新焕发生机与活力的校园，目光随着人群流转。只见校园内熙熙攘攘，年轻学子们怀揣梦想，朝气蓬勃；教职员工们忙碌奔波，精神抖擞。他们或谈笑风生，或步履匆匆，但无一不展现出积极向上的风貌。望着眼前这幅生机勃勃的画面，我的嘴角不由得微微上扬，勾勒出一抹欣慰的笑容。
回首往昔，我已在高等院校这片热土上辛勤耕耘数十载，将最美好的青春年华献给了教育事业。其间虽历经风雨，饱尝艰辛，亦曾面临诸多困惑与挑战，但内心深处那份对教育的热爱与执着从未改变。在这里，我找到了人生的价值所在，感受到了生命的意义与真谛。
然而，要想在高校这个大舞台上活得精彩、做得卓越，并能够长久立足，并非易事。事实证明，那些真正能够脱颖而出、取得辉煌成就的人，绝非仅仅依靠天资聪颖，更重要的是他们深谙处世之道——保持平和稳定的心境，专注于点滴小事，审慎选择朋友圈子，持之以恒地深耕细作自我提升。
值此新学期之际，衷心祝愿每一位奋战在教育一线的同仁们，皆可借鉴以上经验，游刃有余地应对各种考验，稳步前行，抵达成功彼岸。而作为一名有着四十余年从业经历的“科技管理老兵”，我定会铭记今日食堂中的那段深刻交谈，坚守岗位直至退休前的最后一刻。无论时光如何流转，我都会不忘初心，牢记使命，用实际行动诠释对江城科技大学这份深厚情感，让青春无悔，让岁月留痕！