“大家就没有人关注叶宗师身边的身边的几个小姐姐么？性感，阳光，可爱，天呐，叶宗师艳福不浅呐！！！”
“我早就想说了，我喜欢那个性感的，简直就是我的梦中情人，我一分钟要看到这位小姐姐的资料，要是看不到，我干死在座的诸位！”
“在可爱面前，其他的都是浮云！”
“屁！性感面前，可爱一无是处！！！”
在叶清河跟前，柯浩开始往学校办公楼走的时候，直播间里的画风开始一点点的跑偏了。
桃子，苏妙儿还有周婉儿三个人成了新的话题。
有人喜欢桃子的性感，有人喜欢周婉儿的阳光，有人就爱苏妙儿的可爱。
醇清王府，施坦威花园，歌剧音乐厅....
柯浩给叶清河几人介绍着沿途看到的学院建筑。
直播间的很多观众也借着柯浩的介绍对央音有了第一次的认识。
“老哥这下是美了！不仅把一个顶尖人才收入学校，还借此机会好好地宣传了一下学校！”
“谁说不是呢！哎！为啥这个人不能是我？不能是我们川音？”
“这个不是我打击你，你应该是没有可能的，就算叶清河不选央音，要选也应该是选我们华音，你们京城以外的学校，不可能的！”
“呵呵，你说的这些有毛用，人家又没有选你华音！”
除了网友们和音乐圈的人，之前给叶清河抛出橄榄枝的各大音乐院校的校长们也在关注着这个。
甚至几个向叶清河发出特聘文书的院校院长还单独拉了一个群，在群里吐槽着柯浩走了狗屎运。
只是不管他们有多大的怨念，直播间里，叶清河还是在镜头下，与柯浩举起了央音的特聘文书，正式成为了央音最年轻的特聘客座教授。
“叶先生，此前您在网络上的唢呐视频在全网刷屏，很多人认为您让他们第一次真正听懂、爱上了唢呐这件传统民乐，说您吹出了唢呐真正的灵魂，请问您对此有什么想跟他们说的，还有您这次受聘央音客座教授，最想带给青年民乐学子怎样的启发？”
首先站出来提问的是官媒，没有任何一个网站跟短视频平台在这个时候会抢在他们前面提问。
“唢呐一直被大众贴上红白喜事、通俗市井的标签，很多年轻人觉得这件乐器粗糙、没有高级感，甚至排斥学习。
但在民乐体系里，唢呐是管乐之王，其音乐张力、情绪包容性和气息控制难度，在所有民族乐器里都是顶尖的。
这次受聘央音，我最想告诉学子们的是，民乐从不是老旧的附庸，所有传统乐器都有极致的专业体系，严谨的乐理逻辑和无限的创新空间。
我会把实操演奏技巧、传统曲式乐理和现代编曲思维结合，让更多年轻人真正读懂民乐、传承民乐。”
叶清河并没有因为面前有无数话筒、照相机和摄像机而有任何怯场。
听完官媒提出的问题后，很自然放松地拿起话筒回了起来。
接下来是《教育》《青年报》等官方媒体的问题，这些媒体基本都接到了授意，并没有提什么刁难的问题，都是一片祥和。
网站与短视频平台也差不太多，都是很温和的问题，可是就在所有人以为今天就会这么和平收场的时候，突然有一个声音从最后面的位置传了过来。
“叶先生，您只是靠两段视频爆红，而且视频也不长，只有很短的一两分钟，没有完整的大型独奏曲目佐证。
很多专业民乐学生都比你功底扎实，你凭什么能够受聘央音客座教授？
是否存在流量破格、过度营销？”
这个声音一出来，全场所有人的视线都看了过去。
都在想谁这么勇，要在这个时候出头？
说话的人是一个拿着云台的主播，有人认出了对方，是一个拥有近千万粉丝的主播。
看到所有人都看向自己，大哈皮特别的得意。
“都是一帮旧时代的余孽，现在都什么年代了，问那些问题怎么可能会有流量？”
此时的他早把找他过来的人叮嘱的话忘了一个干净。
或者说，对方当时叮嘱他的时候，他就没有往脑子里进，光想着怎么做才能蹭到流量。
叶清河听到这个问题，并没有任何的不快，而是淡定地拿着话筒，微微一笑。
“首先，判定民乐演奏的实力，从不是看演奏时长，而是看气息控制精度、音乐纯净度、强弱对比层次，情绪张力把控和乐理适配度。
我那两条视频虽短，但用到了唢呐超高难度的循环换气、碎音颤音、五声转七声临时变调技巧，很多专业学习者都能看懂，却很难完美复刻。
其次，客座教授的核心职责不是舞台表演，而是教学与理论创新。
我对于民乐乐理研究时间不短，并且完整梳理过南北唢呐流派的曲式差异、调式逻辑和演奏体系漏洞，能给学生提供不同于传统教材的创新教学思维。
央音的聘任，看的也不是热度，而是我能为民乐教学和民乐创新带来的实际价值。”
叶清河的话音一落，早早就把话筒拿到手里的柯浩开口了。
“在这里，我需要重申一个事情，我们央音聘任叶清河先生并不是因为前两天的视频，我们在叶清河先生被清木特招前就跟叶清河先生接触过，并且有专业的团队审核过叶清河先生的专业能力。
聘任邀请这么晚发，我们昨天的公告里说过，是因为我们在这个事情上的谨慎，拉长了这件事情的时间。
这一点，还请大家知晓！”
柯浩没有直接回怼大哈皮，但是话里的意思所有人都听得明白。
那就是在明着跟大哈皮说，你先搞清楚我们聘任叶清河的时间以及具体过程再说。
但是很可惜，大哈皮此时脑袋里只剩下蹭这波流量的想法，根本没有细听柯浩话里的意思。
“叶先生，据我所知，民乐讲究童子功，长年科班沉淀，业内普遍认为半路自学的演奏者存在指法不规范、流派杂乱、基本功有硬伤的问题。
您自学成才，会不会自身存在很多演奏陋习？
如果您用不规范的技巧教学，会不会误导央音的专业学生？”