信发出去那些天，李柏常想起江月。信里那句“多问一句”，他当初就是跟江月家学的。
再访江月家，是十一月中的一个周六。
这次李柏提前打了招呼——上回来是不打招呼，这回不同，这回是应江月妈妈的邀请。电话里那位妈妈说："李老师，您上次说的那个办法，我们用了快三个月了，我想请您来坐坐，不为孩子的事，就是想说声谢谢。"
李柏到的时候，开门的是江月，怀里抱着的弟弟已经能扶着栏杆站了，看见生人，不哭，咧着没牙的嘴笑。
"老师，"江月侧身让开，"他会叫姐姐了。"
"叫一个听听。"
弟弟还真叫了，"姐姐"两个字含混不清，但江月脸上的那点光藏不住。李柏想起第一次来的时候，这孩子只会往她脖子里埋，江月哄他要用十几分钟。半年，孩子会站了，会叫人了，江月的自测表，也做到第八轮了。
屋里收拾得比上次利索。尿布还晾着，但晾在阳台，客厅那张婴儿床挪到了里屋。江月妈妈从厨房出来，手上没沾面粉，倒了两杯茶。
"老师您坐。上回您走了以后，我跟她爸打了个长途电话。"她坐下，"我跟他说，妞妞期中考了年级一百零三。她爸在那头半天没吭声，后来说了一句——说我亏欠闺女的，得补，不能光亏欠儿子。"
"这是好事。"
"好事在后头。"江月妈妈笑，"他腊月跑车路线申请了改线，一个月能在家待五天。他自己跟公司说的，说家里老大上初中了，得有人管。他那个公司，多少年没见他主动申请过什么。"
李柏听着，没插话。这种话不需要他接，他说什么都是打扰。
江月妈妈从里屋拿出一个本子，翻开，推到李柏面前。是个记账的本子，一页一天，但记的不是钱。李柏看了一行——
"10月14日：妞妞八点四十写完，九点半睡。弟弟闹了一回，她爸起来冲的奶粉。"
"10月20日：妞妞十点写完。问她为什么晚，说有道题较劲。让她较完了，没催。"
一页一页翻过去，记了大半年，字从工整到潦草，偶尔有连着几天空白的，也有记着"吵架，都睡晚了，明天补"的。
"您记这个记了多久？"
"从您上回走了以后。"江月妈妈说，"您那天说她不是欠的。我想了半宿。我这些年老觉得亏欠她，觉得欠她的时间欠她的觉，可我没想过——我拿'亏欠'这两个字压着她，她自己多难受。我改不了家里这个局面，弟弟总要人带，但我能改的是我自己怎么想、怎么说。所以我记这个本子，不为孩子记，为我自己记。我哪天要是又说了欠她的话，我就翻回来看看。"
李柏把本子合上，推回去。
"您这个本子，"他说，"比我给的那些表格都好。"
"表格是给孩子的，这个是给我的。"江月妈妈说，"老师，我还有个事想问。妞妞现在成绩上来了，我这心里反而又悬了——她在乡下她奶奶那儿待过三年，基础薄，现在越考越好，我怕她后面泄劲。"
"不会。"李柏说得很肯定，"您知道她现在跟半年前最大的区别是什么吗？"
"什么？"
"半年前她做题，做完了看一眼分数就合上。现在她做完了，会翻回错的地方再看一遍。"李柏说，"这个动作，班主任教得了一学期，家长夸得了一学期，但真正让它留下的，是家里没人拿分数吓唬她。她在您这个本子里泡了半年，泡出来的。"
江月妈妈的眼圈红了，低头喝茶。
走的时候，江月又送他下楼。楼道的声控灯还是坏的，但两个人都熟了，摸黑下得很快。走到三楼平台，江月开口：
"老师，我想清楚一件事。"
"说说。"
"我以前觉得，我家这个情况，我得比别人多吃苦才追得上别人。"江月说，"现在我明白了，不是吃苦的事，是安排的事。我早上做题，晚上带弟弟，我两边都没耽误。我不是比谁惨，我是比别人多会一样东西——我知道怎么在没条件的时候，自己找条件。"
李柏在黑楼道里站住了。
"这话谁教你的？"
"我自己想的。"江月说，"从您的表上想的。您那表上写着'弄不明白就搁那儿'，我就想，搁那儿不是不弄了，是换个时候弄。后来我想，啥事不都是这样么。"
她把李柏送到楼下，抱着弟弟站在单元门口，冲他挥了挥手，转身进楼了。
李柏从江月家出来，先绕去了趟学校——周六学校没人，他就是为了取一样东西：互助小组这学期的活动记录本。
他要查一件事：江月的组这学期活动了多少次，她在里面讲了几次题。翻到十月，他看到一条记录："江月本周讲题一次，讲的是概率。讲完说了一句话：'这个我表弟都会，我也得会。'"翻到十一月，又一条："江月提议：咱们组把讲题录音，给请假的人补课用。"这条底下组员签了四个名。
李柏想起半年前第一次见江月的情形。那次家访回去，他在小本子上记的是一个字："觉"。当时他心里其实没底——一个家里有婴儿、父亲跑长途、母亲忙不过来的女孩，一张自测表能改变什么？他能给的无非是"把题挪到早上"，再宽一点是"别把亏欠说出口"。
现在回头看，这两件小事底下，长出来的是一整套东西：江月妈妈那个记账的本子，江月在组里录的补课录音，那句"我不是比谁惨，我是比别人多会一样东西"。这些没有一样是李柏教的。
家访这个事，李柏现在越做越有心得。他给自己立过三条规矩：进门先看，看孩子在这个家里的位置；落座少说，说十句不如听十句；临走必留一样东西——不是礼物，是一个具体到能落实的小办法。这三条规矩的来历，就是江月这一家：进门看见了弟弟，落座听出了十点后的觉，临走留了一句"把题挪到早上"。这次回访完，他又补了第四条：回访必须隔三个月以上。太早去，看见的是客气；隔够了日子再去，看见的才是日子。江月家这趟，他就是掐着日子去的——三个月零一周。
半年下来，班里他还没进过门的家，从四十二个降到了三十一个。他打算初三之前，把剩下的门都敲一遍。他做的只是把水引到田边，那句"我不是比谁惨，我是比别人多会一样东西"。这些没有一样是李柏教的。他做的只是把水引到田边，地是人家自己开的。
回家的路上他给苏敏发了条消息："江月家回访完了。她期中年级一百零三。"
苏敏回："我知道。她们组上个月跟我借过实验室，说是要验证一道物理题的错法。李柏，你们班这些孩子，现在连我这儿的门都熟了。"
李柏看着"连我这儿的门都熟了"，乐了。学生敢去敲别的老师的门，这件事比任何一张成绩单都说明问题。
他回她：“下周三她们组还去不去？去了帮我带句话，实验室的灯随手关。”苏敏回了一个字：“滚。”隔了两秒又来一条：“灯我替她们关了。你下回来帮我审实验小组的数据，别挑刺。”李柏把手机揣兜里，在菜市场门口站着笑了一会儿。
李柏合上本子，靠在办公椅上。半年前那个"我就这样了"的孩子，现在在组里录补课录音。孩子这个东西，从来不是被讲好的，是被用好的——你给她一个能出力的位置，她自己就长起来了。
回程路过菜市场，李柏买了两样东西——一袋新鲜的橙子，一份江月爱吃的糖炒栗子。橙子给江月，栗子给江月妈妈。他没进去再送一趟，就在楼下给了门房，托他转交，附了张条：栗子趁热吃，橙子给姐姐。
他说不清自己为什么要这么做。大概是因为那位妈妈的本子——一个拿"亏欠"压了自己半年的人，靠自己翻篇翻出来的。这样的人，值得一份趁热的栗子。
回去的路上，李柏脑子里叮了一声。
"系统提示：检测到旧观察项回访结果——学生江月，自测表第八轮，期中年级103名（半年前311名），睡眠达标率87%。"
"系统提示：结算：+1500。归类：'长期项·结项'。"
"系统提示：另，该生今日的一句话，系统无法归类，只能记录：'我不是比谁惨，我是比别人多会一样东西。'"
"系统提示：宿主，这句话，建议您收进手册。